. Un énorme merci pour le partage des dictées muettes ! Je me demandais pourquoi tu mets les lettres en désordre en bas des images, ne peut-on pas les laisser chercher les sons et les les lettres correspondantes directement? sinon si si, on fait le même métier ^^, et une chose est sûre, il n’est pas question de se demander si un tel fait mieux ou moins bien ! Quel magnifique partage!!! moi qui pensais en faire beaucoup, ce n’est rien à côté de ton travail! Petite question….Où trouver les images qui correspondent aux mots à encoder ????? La mise en place a dû être longue j’imagine, mais le résultat est impressionnant ! Merci ! Est ce que vous les avez? Bonjour, super travail ! Clarisse, Bonsoir, tout est téléchargeable dans l’article. Pour avoir des exemples plus concrets tu verras par exemple sur ces 2 articles, des fiches de suivi avec des images : Album Casse-Noisette, Album Stromboli. super piste pour nous, merci pour le partage, il ne reste plus qu’à imprimer, plastifier! quel travail !! Merci pour tout ce travail et ce partage. Les cartes Syllabe sont mélangées puis partagées entre les joueurs. Les fiches sont pliées en deux et plastifiées. Vous trouverez essentiellement sur ce blog des ressources que j'imagine et fabrique pour ma classe, niveaux GS, CP et un peu de CE1. Je pensais faire l’atelier boîte à syllabes. SUPORT CARTE by Freeklaus 29 mins ago. jusqu’à la fin de l’exercice. quel travail titanesque ! travail titanesque de votre collègue et très bonne reprise de votre part ….. ça n’a quand même pas du être facile de s’approprier cet outil. Contacte-moi via la rubrique “contact” à droite dans le menu du haut, je verrai avec toi ce dont tu as besoin directement par mail. "Le blog TitLine à l'école participe au Programme Partenaires d’. puis l'image où il entend le son de la syllabe comme par exemple le nuage pour le son NU. MERCI! Waouww! Nous vous invitons à retourner à l'accueil du site . Enseignante en CP je souhaite modifier ma pratique et proposer plus d’ateliers. . Imprimez la planche et remplissez les cases avec les sons et syllabes de votre choix. J’aimerais mettre en place l’atelier boîtes à syllabes dans ma classe de GS CP. Les cartes à imprimer et autres matériels disponible sur ce site sont libres d'être imprimés et partager. A quoi correspondent les fiches créées ? J’ai passé un certain temps à essayer de colorer les dessins, depuis le fichier. un énorme merci pour ce travail qui va très bien aller dans mes ateliers. l'enfant place les syllabes NA, NE, NI, NO et NU. Mais j’ai 2 questions: Ta classe doit être grande pour stocker tout ce matériel. Pour la 1ère question, je pense que c’est jouable en noir et blanc, mais ça ajoute une bonne difficulté, avec les couleurs, l’élève ne doit remettre en ordre que les 2, 3 ou 4 syllabes du mot. Ton site est une vraie mine d’or et j’ai bien l’intention de faire chauffer ma plastifieuse pour mettre en place ton atelier des boites a syllabes ainsi que celui des cartes à mots. j’ ai donc arrété les lettres mobiles et suis passée à l’écriture sur ardoise. Jeu de la marchande. c’est un atelier très sympa que les élèves adorent. – et rangent ils dans la boite? Quel incroyable boulot! Informations complémentaires... Les utilisateurs aiment aussi ces idées. Pour le rangement, oui, ils rangent dans la boite, de temps en temps, il y a des erreurs de rangement, mais globalement, ça va, de temps en temps certains élèves “se plaignent” qu’il y a des mélanges, dans ce cas, des volontaires se chargent de classer, ils adorent ! merci bcp pour tout ce que tu fais. Je viens de tester la série rose avec mes GS, réussie haut la main! merci beaucoup. Bisous pédagogiques! Une petite question pratique, quel type de boites utilises-tu pour ranger toutes les lettres ? Pourrais-tu m’indiquer le logiciel que tu as utilisé pour coloriser tes images? Zelda Maps provides rich interactive maps of Hyrule from the The Legend of Zelda with detailed descriptions for each location, character, easter egg and more. Que de temps passé à la réalisation de tous ces outils. je prepare de suite pour mes CP Cela permettra aussi à mes élèves de GS de démarrer cet atelier dès qu’ils en auront envie (en période 5, l’atelier sera proposé à quasi tous). 727. Si tu veux je peux t’aider cette fois. Vous avez le choix d’imprimer UNE carte par feuille ou DEUX cartes sur la même feuille (à votre choix). Petite coquille dans la série grise : pour la carte “cheminée”, il y a les lettres du mot “hibou” dessus. Il n’y a pas grand chose dans ma classe (beaucoup de changement d’instit) du coup tout est à faire. Merci d’avance . Les activités sont super intéressantes . Merci beaucoup pour ce travail extraordinaire et votre générosité! Petite question: penses tu qu’il soit trop difficile pour les élèves de ne pas mettre les syllabes de la même couleur que le mot? Bonjour, et merci. En tout cas merci , je vais faire chauffer ma cartouche d’encre et ma plastifieuse! L’atelier boite à syllabes : c’est exactement ce que je cherchais !!! Bonsoir Pour les étiquettes, chaque lot de couleur est rangé dans un “mini-tiroir” (il y en a 3 par “mini-tour”) qui fait office de boite, que les élèves prennent tel quel, on ne les voit pas dans cet article, il y a 2 de ces “mini-tours” (1 orange, 1 verte) sur la photo “Espace Langage/lecture” en bas de l’article Ateliers GS/CP présentation générale (je les ai trouvées à la Foir’f…). 19 févr. impressionnant !!!!!!! Merci d’avance pour votre attention et votre réponse. Ateliers autonomes GS : Structurer sa pensée, Ateliers autonomes GS : Explorer le monde, Affichettes sons gestuelles Borel Maisonny, 4 comptines : introduction au Loup conteur, Atelier représentation nombres (Picbille), Les ateliers GS/CP : présentation générale de l’organisation, Ateliers Individuels Manipulation Autonome GS, Gestion de classe : la classe coopérative “à bonus” et plus encore…, Gestion de classe : ceinture comportement, conseil coopératif, responsabilités…. Je vais m’en servir pour qq élèves de CE1 non lecteurs. Share large files up to 2GB for free. ( Déconnexion /  Principe du jeu : On sélectionne 3 images par joueur et les syllabes correspondantes. Ce n’est pas un fichier que je partage en version modifiable, désolée. c’est juste génial ! Bonne continuation ! Merci beaucoup, je me lance dan les ceintures de compétences cette année avec ma classe… et grâce à votre généreux partage et à vos conseils, je vais gagner beaucoup de temps ! MegaZero by freshBIFF 40 mins ago. Je serais bien intéressée par ton travail pour le futur, et je pourrai le mettre en ligne avec ton accord, je pense que les collègues apprécieront ! Enregistrer mon nom, mon e-mail et mon site web dans le navigateur pour mon prochain commentaire. cartes encodage preum's syllabes. Encoder en cursive (après avoir écrit le mot à l’aide des boites à syllabes ou directement sans aide) : Trame modifiable : fiches auto-correctives “écrire”. Si cela vous dit, je vous les enverrai une fois terminé. Est-ce comme ça que vous faites ? Pour chaque règle, on pourra donc jouer avec les majuscules ou les minuscules pour les syllabes, en phonologie ou orthographe pour créer les mots. Mais si je peux me permettre une remarque/idée, l’intérêt de ces cartes est qu’elles sont manipulables afin d’être auto-correctives en les tournant. Ensemble de 64 cartes à pinces permettant de travailler le nombre de syllabes d'un mot. Chaque joueur pose son tas devant lui, face cachée. C’est très inspirant. Merci! Je vous partage donc la ressource juste ci-dessous ! Les mots sont tous des mots avec sons “simples” : 1 lettre = 1 son, sauf pour les séries marron, grise et noire. Siam Park Age Limit, Joueur Rapide Fifa 20 Premier League, Perceur Ouvert Aujourd'hui, Teigne Du Chien Quel Traitement Efficace Et Peu Couteux, Par Contre Ou Par Compte, Problematique Construction Européenne, " />

cartes syllabes à imprimer

Pour de nouvelles séries, différentes de celles déjà faites, alors là c’est du job, et dans ce cas je veux bien ton aide ! Jeu à télécharger et imprimer chez soi. C’est juste que j’ai 2 séries de boites par case dans chaque étagère. – mes élèves regardent rapidement la correction derrière. Ton travail est génial merci beaucoup. Bonjour, comme expliqué dans l’article, ce n’est pas possible, j’ai déjà mis en téléchargement tout ce que je peux partager sur le blog, désolée. Ces cartes sont une alternative à l’activité d’encodage réalisée sur cahier : Dossier niveau 3 : les mêmes cartes, simplifiées (je n’utilise pas cette version), sans aucune aide au recto, pas de couleur au verso : Si mes lettres vous intéressent, vous les trouverez en téléchargement à la fin de l’article lettres mobiles et atelier des mots. Prévenez-moi de tous les nouveaux commentaires par e-mail. Est ce normal? Mais les étiquettes pour faire les syllabes à mettre dans les boites ne sont pas disponibles. Bonjour !! Plusieurs modèles de cartes de retraite à imprimer gratuitement pour le départ d'une personne qui vous est chère vous sont offertes ici. En tout cas quel boulot , bravo ! Je parle des boites de syllabes. Comme ça, l’enfant aura juste à mettre les syllabes en face de l’image correspondant à la bonne couleur. Merci, ton superbe jeu rejoint ma collection pour cette période si particulière! Et où avez-vous acheté les boites transparentes avec les sons et les ardoises blanches magnétiques ? Un énorme MERCI d’avoir le courage et la gentillesse de partager tout cela!!!! Découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur la phonologie et le son [r] à destination des élèves en CP, CE1 et CE2. Prévenez-moi de tous les nouveaux articles par e-mail. Printer by papacola … Dans le même esprit que les "cartes à syllabes" partagées récemment, voici les cartes à pince des syllabes! Il s’agit de cartes de révisions que je compte proposer à mes élèves de MS présents mardi. 18 nov. 2016 - Un petit jeu rigolo à imprimer gratuitement pour faire jouer vos enfants avec les syllabes. c’est tout à fait ce que je recherchais pour faire des dictées d’encodage autonome autocorrectives. Corrections et comment retrouver la page ? Merci Carte drôle, marrante, Vous avez 1 ou 2 carte humoristique gratuites et différentes par feuille à imprimer, idées de textes humoristique inclus en cas de panne d'inspiration. Bonjour, J’ai déjà préparé les 32 premières fiches est-ce cela vous intéresse? Merci beaucoup du partage. J’avais vraiment envie de le lancer pour mes CP et pourquoi pas mes ce1. Et non, comme expliqué dans l’article, ce travail n’est pas de moi, il n’est pas en ligne. Merci pour cet énorme travaiil !!!! Merci pour le partage de votre travail titanesque. Tout juste ce que je cherchais. un immense merci pour ce magnifique et colossal boulot partagé avec nous !!! Jeux mathématiques. Bonjour, Bonnes vacances . - Petit chien. Quand il est prêt, il m'appelle et me propose la lecture de quelques cartes syllabes. We now focus on the structure of the syllables in order to show that these phenomena are related. Il était long cet article !!! Il s’agit de cartes de révisions que je compte proposer à mes élèves de MS présents mardi. Au recto de chaque carte, il y a l’image et les lettres (en cursive), du mot à encoder, et au verso, le mot est écrit dans les 3 graphies, l’élève peut donc se corriger lui-même. Je suis en train de tester un système, mais le tien me parait fort bien! ), Mais quel travail, c’est vraiment admirable! Vous le faites également avec des GS en fin d’année ? un grand merci titline !!! Un grand merci!!! Merci beaucoup. Je débute et je vais avoir un CP-CE1 à la rentrée, et peut etre un ce1-CE2 si jamais on obtient une ouverture de classe.Donc beaucoup de boulot durant les vacs. Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre), Elevage de chenilles de Machaon – le « cahier des chenilles », « To do list » du directeur et de la directrice. Hormis pour ces 3 dernières séries, j’ai choisi de ne proposer que des mots dont les “c” font (k), les “s” font (s), les “o” font (o), les “e” font (eu). Bonne continuation ! Cet atelier est principalement destiné aux CP, mais il sera aussi accessible aux GS en fin d’année, il correspond aux exercices “sac à syllabes” des fiches “phono” CP. Je découvre votre site et je suis époustouflée ! Elles sont super belles et les élèves adorent!Merci!! Vous trouverez ici un jeu de cartes vierges pour UNO à personnaliser avec les nombres de votre choix. Elles sont juste magnifiques, bravo ! Ce sont les images de la banque d’images Lecture+ (lien amazon vers l’ouvrage payant). Je trouve ici un matériel très bien pensé. Félicitation!!! Il peut tout-à-fait répondre aux besoins de certains élèves qui peinent à encoder au cycle 2 . Merci pour le partage. Voir plus d'idées sur le thème papillon, image papillon, papillon a imprimer. un grand merci pour ce partage et tout ce travail. Les images que vous avez repris pour les fiches autocorrectives viennent d’où ? Sinon j’adore tout ce que vous nous proposez gracieusement. J’espère pouvoir utiliser vos ateliers avec mes gs cette année. Le cochon qui rit. Je vous enverrai bien sûr les nouveaux fichiers si cela vous intéresse. Il s’agit sans doute d’un oubli, je n’avais pas encore eu de retour pour m’informer qu’il manque certaines syllabes. Merci beaucoup pour cet excellent travail <3 Autant sur le fond que sur la forme tout est parfait, c'est agréable de trouver des ressources d’une qualité pareille (et je suis graphiste… donc exigeante :p), J'ai proposé une partie des cartes roses et jaunes à mon fils très jeune lecteur (4ans et demi), il a adoré et est super fier de pouvoir lire de vrais mots et plus simplement des syllabes. JOUJOU KIFKIF LOULOU n.m. Jeune voyou. ( Déconnexion /  Bonnes vacances à toi aussi! Merci de laisser un petit mot pour me dire si vous avez trouvé quelque chose d'utile pour votre classe, ou si vous voyez des coquilles ! Bonjour. Bonnes vacances!! Moi ca me sauve la vie et les élèves adorent!! BRAVO! J’adore votre site et je vous remercie pour les super ressources que vous mettez à notre disposition. Je vais l’utiliser dès que possible avec ma classe. je voudrais savoir d’où viennent les dessins car je recherche une banque d’images pour faire également des supports. Merci encore !!! Je suis enseignante débutante du CP et ces fiches sont un trésor pour moi et mes élèves. Merci pour tout ce travail partagé!!! Toutes les images viennent de la banque d’images Art 4 Apps. (Cliquez sur les images pour télécharger les 34 fiches en pdf – j’ai réutilisé les boites existantes, certains mots sont redondants.). Tout simplement un énorme MERCIIII !!!! Je n’ai plus eu qu’à me réapproprier ce matériel, en créant des fiches auto-correctives qui correspondent à chaque boite. Bonsoir Sophie, merci pour ton message. Je vais essayer de mettre cela en place en période 3 l’année prochaine. Elles sont super! Ducts by duke_atomic 35 mins ago. Bonjour, Comment fait-on pour obtenir les séries ? cordialement, Bonjour, Merci de me motiver grâce à vos activités. bonjour, Et dans la classe de ta collègue le 3e meuble à les mêmes sons ? Ce site utilise des cookies afin d'optimiser le confort de votre navigation. Dans notre classe, nous fonctionnons en ateliers toutes les matinées. Dans le même esprit que les « cartes à syllabes » partagées récemment, voici les cartes à pince des syllabes! La chasse au trésor. J'ai juste retiré les pièges (riz, nid…) qui sont plus adaptés au sens codage qu'au sens lecture. je gagne beaucoup de temps 10000000000000000 de fois merci vraiment, ps: peux on télécharger les 10 étiquettes avec les images colorisées, ainsi que les étiquettes syllabe qui servent à écrire le mot. ATTENTION : ces cartes sont faites avec Publisher de Microsoft, vous ne pourrez donc pas les modifier avec un autre logiciel !!! En janvier 2016, grainesdelivres vous demandait les cartes sans les lettres en bas, vous répondiez que vous alliez les faire. Parfait pour les enfants entre 4 et 8 ans. Voudrais-tu m’envoyer ton document “fiche autocorrective écriture script”, afin de pouvoir le faire sur le document réel? Une fois toutes les lettres cursives maîtrisées en écriture, les élèves pourront choisir d’écrire eux-mêmes les mots directement sur ardoise plutôt que d’utiliser les lettres mobiles  : L’élève choisit une des images à faire, la pose sur le côté gauche du support, puis écrit le mot avec les lettres mobiles : Il tourne la carte pour vérifier, si c’est la bonne orthographe, il coche la case sous l’image sur sa fiche de suivi, sinon, il range les lettres et prend une nouvelle carte, il fera un nouvel essai la prochaine fois : Préparation : imprimer, découper les cartes, plier de façon à avoir des cartes recto-verso, plastifier, et redécouper ! Merci beaucoup pour ce travail, ce partage. Quel travail!!! 24 nov. 2015 - Explorez le tableau « Papillons » de Deborah Leon, auquel 599 utilisateurs de Pinterest sont abonnés. Bonsoir, Merci pour le partage …. Travail titanesque ! Je n’ai pas les dimensions du meuble, mais j’essaierai de penser à regarder ça en passant dans ma classe (c’est prévu dans la semaine). Mais si ça t’intéresse, je pourrais proposer sur le blog mes cartes sans les lettres, c’est une option facilement envisageable qui ne me demanderait pas trop de temps (aux prochaines vacances pourquoi pas !). Maman d’un petit garçon autiste de 8 ans, j’utilise régulièrement votre matériel et m’en inspire. Je vais m’en inspirer pour mon “centre” : étudier des mots. L’élève positionne les 5 premières images sur l’ardoise comme sur la fiche auto-corrective, puis écris les mots avec les étiquettes : Il retourne la fiche auto-corrective pour vérifier : Puis il réalise les 5 mots suivants (on voit sur cette photo le récapitulatif du contenu au dos de la boite) : Par la suite, les élèves utilisent les mêmes fiches auto-correctives, mais version “écrire”, avec lesquelles ils écrivent en cursive directement sur l’ardoise, et en retournant, il y a le mot écrit en cursive. A bientôt. Merci à tous pour vos retours ici, sur facebook ou directement par mail ! Toutes les étiquettes à imprimer. J’ai un cp pour la première fois et je ne sais plus par où commencer tellement il y a des choses à faire. Deux élèves participent à cet atelier en même temps (mais il pourrait y en avoir davantage), ils prennent le panier de l’atelier, qui contient la fiche collective de suivi sur laquelle chacun coche son avancement, 2 ardoises blanches magnétiques et les fiches auto-correctives. Quel enthousiasme ! Une petite question concernant l’atelier “boites à syllabes”. Merci pour le partage de ton beau travail…un gain de temps pour nous grâce a toi…, Mise à jour de la série grise pour correction d’une carte faite, merci Lutti ! L’année dernière, avec mes GS, j’avais expliqué aux élèves qu’ils ne devaient cocher un mot sur la fiche de suivi que s’ils avaient réussi à écrire le mot sans s’aider de la correction. un très très grand merci pour cet incroyable travail C’est vraiment un super outil que les élèves pourront utiliser avec plaisir (en autonomie et autocorrection) : parfait ! J’ai mis un lien en bas de cet article vers les boites que j’ai prises pour ma classe (sur Amazon) : https://www.titline.fr/alecole/lettres-mobiles-et-atelier-des-mots/. Bonnes vacances à toi aussi. J’ai rarement vu un travail aussi énorme et abouti!!!! Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Félicitations ! HTML tags allowed in your comment:

. Un énorme merci pour le partage des dictées muettes ! Je me demandais pourquoi tu mets les lettres en désordre en bas des images, ne peut-on pas les laisser chercher les sons et les les lettres correspondantes directement? sinon si si, on fait le même métier ^^, et une chose est sûre, il n’est pas question de se demander si un tel fait mieux ou moins bien ! Quel magnifique partage!!! moi qui pensais en faire beaucoup, ce n’est rien à côté de ton travail! Petite question….Où trouver les images qui correspondent aux mots à encoder ????? La mise en place a dû être longue j’imagine, mais le résultat est impressionnant ! Merci ! Est ce que vous les avez? Bonjour, super travail ! Clarisse, Bonsoir, tout est téléchargeable dans l’article. 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"Le blog TitLine à l'école participe au Programme Partenaires d’. puis l'image où il entend le son de la syllabe comme par exemple le nuage pour le son NU. MERCI! Waouww! Nous vous invitons à retourner à l'accueil du site . Enseignante en CP je souhaite modifier ma pratique et proposer plus d’ateliers. . Imprimez la planche et remplissez les cases avec les sons et syllabes de votre choix. J’aimerais mettre en place l’atelier boîtes à syllabes dans ma classe de GS CP. Les cartes à imprimer et autres matériels disponible sur ce site sont libres d'être imprimés et partager. A quoi correspondent les fiches créées ? J’ai passé un certain temps à essayer de colorer les dessins, depuis le fichier. un énorme merci pour ce travail qui va très bien aller dans mes ateliers. l'enfant place les syllabes NA, NE, NI, NO et NU. Mais j’ai 2 questions: Ta classe doit être grande pour stocker tout ce matériel. Pour la 1ère question, je pense que c’est jouable en noir et blanc, mais ça ajoute une bonne difficulté, avec les couleurs, l’élève ne doit remettre en ordre que les 2, 3 ou 4 syllabes du mot. Ton site est une vraie mine d’or et j’ai bien l’intention de faire chauffer ma plastifieuse pour mettre en place ton atelier des boites a syllabes ainsi que celui des cartes à mots. j’ ai donc arrété les lettres mobiles et suis passée à l’écriture sur ardoise. Jeu de la marchande. c’est un atelier très sympa que les élèves adorent. – et rangent ils dans la boite? Quel incroyable boulot! Informations complémentaires... Les utilisateurs aiment aussi ces idées. Pour le rangement, oui, ils rangent dans la boite, de temps en temps, il y a des erreurs de rangement, mais globalement, ça va, de temps en temps certains élèves “se plaignent” qu’il y a des mélanges, dans ce cas, des volontaires se chargent de classer, ils adorent ! merci bcp pour tout ce que tu fais. Je viens de tester la série rose avec mes GS, réussie haut la main! merci beaucoup. Bisous pédagogiques! Une petite question pratique, quel type de boites utilises-tu pour ranger toutes les lettres ? Pourrais-tu m’indiquer le logiciel que tu as utilisé pour coloriser tes images? Zelda Maps provides rich interactive maps of Hyrule from the The Legend of Zelda with detailed descriptions for each location, character, easter egg and more. Que de temps passé à la réalisation de tous ces outils. je prepare de suite pour mes CP Cela permettra aussi à mes élèves de GS de démarrer cet atelier dès qu’ils en auront envie (en période 5, l’atelier sera proposé à quasi tous). 727. Si tu veux je peux t’aider cette fois. Vous avez le choix d’imprimer UNE carte par feuille ou DEUX cartes sur la même feuille (à votre choix). Petite coquille dans la série grise : pour la carte “cheminée”, il y a les lettres du mot “hibou” dessus. Il n’y a pas grand chose dans ma classe (beaucoup de changement d’instit) du coup tout est à faire. Merci d’avance . Les activités sont super intéressantes . Merci beaucoup pour ce travail extraordinaire et votre générosité! Petite question: penses tu qu’il soit trop difficile pour les élèves de ne pas mettre les syllabes de la même couleur que le mot? Bonjour, et merci. En tout cas merci , je vais faire chauffer ma cartouche d’encre et ma plastifieuse! L’atelier boite à syllabes : c’est exactement ce que je cherchais !!! Bonsoir Pour les étiquettes, chaque lot de couleur est rangé dans un “mini-tiroir” (il y en a 3 par “mini-tour”) qui fait office de boite, que les élèves prennent tel quel, on ne les voit pas dans cet article, il y a 2 de ces “mini-tours” (1 orange, 1 verte) sur la photo “Espace Langage/lecture” en bas de l’article Ateliers GS/CP présentation générale (je les ai trouvées à la Foir’f…). 19 févr. impressionnant !!!!!!! Merci d’avance pour votre attention et votre réponse. Ateliers autonomes GS : Structurer sa pensée, Ateliers autonomes GS : Explorer le monde, Affichettes sons gestuelles Borel Maisonny, 4 comptines : introduction au Loup conteur, Atelier représentation nombres (Picbille), Les ateliers GS/CP : présentation générale de l’organisation, Ateliers Individuels Manipulation Autonome GS, Gestion de classe : la classe coopérative “à bonus” et plus encore…, Gestion de classe : ceinture comportement, conseil coopératif, responsabilités…. Je vais m’en servir pour qq élèves de CE1 non lecteurs. Share large files up to 2GB for free. ( Déconnexion /  Principe du jeu : On sélectionne 3 images par joueur et les syllabes correspondantes. Ce n’est pas un fichier que je partage en version modifiable, désolée. c’est juste génial ! Bonne continuation ! Merci beaucoup, je me lance dan les ceintures de compétences cette année avec ma classe… et grâce à votre généreux partage et à vos conseils, je vais gagner beaucoup de temps ! MegaZero by freshBIFF 40 mins ago. Je serais bien intéressée par ton travail pour le futur, et je pourrai le mettre en ligne avec ton accord, je pense que les collègues apprécieront ! Enregistrer mon nom, mon e-mail et mon site web dans le navigateur pour mon prochain commentaire. cartes encodage preum's syllabes. Encoder en cursive (après avoir écrit le mot à l’aide des boites à syllabes ou directement sans aide) : Trame modifiable : fiches auto-correctives “écrire”. Si cela vous dit, je vous les enverrai une fois terminé. Est-ce comme ça que vous faites ? Pour chaque règle, on pourra donc jouer avec les majuscules ou les minuscules pour les syllabes, en phonologie ou orthographe pour créer les mots. Mais si je peux me permettre une remarque/idée, l’intérêt de ces cartes est qu’elles sont manipulables afin d’être auto-correctives en les tournant. Ensemble de 64 cartes à pinces permettant de travailler le nombre de syllabes d'un mot. Chaque joueur pose son tas devant lui, face cachée. C’est très inspirant. Merci! Je vous partage donc la ressource juste ci-dessous ! Les mots sont tous des mots avec sons “simples” : 1 lettre = 1 son, sauf pour les séries marron, grise et noire.

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